教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿寫作要求
1.目標(biāo)明確，中心突出
講話稿的寫作要有的放矢，開的是什么會(huì)，聽眾對(duì)象是誰(shuí)，預(yù)期的效果是什么，都要心中有數(shù)，目標(biāo)明確。講話稿的主題要切合聽眾的實(shí)際，一次講話一個(gè)中心，切忌信口開河，東拉西扯。如果是秘書代筆，更要想領(lǐng)導(dǎo)所想，設(shè)身處地考慮領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)問題上的觀點(diǎn)，及該領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)講話的風(fēng)格，否則講話的效果會(huì)與預(yù)期目標(biāo)大相徑庭。
2.語(yǔ)言要“上口”、“入耳”
所謂“上口”就是說起來(lái)要順口。用筆寫出的講話稿最終要用嘴說出去，因此要符合口語(yǔ)的習(xí)慣，盡量選用響亮的字眼，多用短句，言語(yǔ)的搭配要符合聽覺習(xí)慣。所謂“入耳”是說聽起來(lái)不含糊，能聽明白，聽懂，這就要求講得通俗;若要聽眾愛聽，那還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性、活潑性。
教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿注意事項(xiàng)
首先，避免雷同。領(lǐng)導(dǎo)講話容易雷同。撰稿人在起草講話過程中
一是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的特定身份闡發(fā)觀點(diǎn)，展開議論
二是要適當(dāng)變換議題角度，從獨(dú)特的角度看問題、闡發(fā)觀點(diǎn)，讓人耳目一新
三是要選擇新鮮的材料，讓聽眾開闊視野，回味無(wú)窮
四是要根據(jù)會(huì)議組織者的總體設(shè)計(jì)研究講話的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)。
其次，獨(dú)樹風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)講話最忌千篇一律、平淡無(wú)奇。講話要有個(gè)人風(fēng)格，才能抓住聽眾。撰稿人要在把握領(lǐng)導(dǎo)者思維、語(yǔ)言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)講話講出自己的風(fēng)格來(lái)，或真摯細(xì)膩，或警喻深刻，或文采飛揚(yáng)。
最后，適當(dāng)調(diào)劑。領(lǐng)導(dǎo)講話有長(zhǎng)有短，如遇長(zhǎng)一些的講話，容易使人產(chǎn)生疲勞，講話就需要增加一些“調(diào)劑品”，調(diào)節(jié)氣氛，激發(fā)聽眾的情緒和注意力。
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