模范教師發(fā)言稿寫作要求
1.目標明確，中心突出
講話稿的寫作要有的放矢，開的是什么會，聽眾對象是誰，預(yù)期的效果是什么，都要心中有數(shù)，目標明確。講話稿的主題要切合聽眾的實際，一次講話一個中心，切忌信口開河，東拉西扯。如果是秘書代筆，更要想領(lǐng)導(dǎo)所想，設(shè)身處地考慮領(lǐng)導(dǎo)在這個問題上的觀點，及該領(lǐng)導(dǎo)平時講話的風(fēng)格，否則講話的效果會與預(yù)期目標大相徑庭。
2.語言要“上口”、“入耳”
所謂“上口”就是說起來要順口。用筆寫出的講話稿最終要用嘴說出去，因此要符合口語的習(xí)慣，盡量選用響亮的字眼，多用短句，言語的搭配要符合聽覺習(xí)慣。所謂“入耳”是說聽起來不含糊，能聽明白，聽懂，這就要求講得通俗;若要聽眾愛聽，那還要注意語言的生動性、活潑性。
模范教師發(fā)言稿注意事項
首先，避免雷同。領(lǐng)導(dǎo)講話容易雷同。撰稿人在起草講話過程中：
一是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的特定身份闡發(fā)觀點，展開議論
二是要適當(dāng)變換議題角度，從獨特的角度看問題、闡發(fā)觀點，讓人耳目一新
三是要選擇新鮮的材料，讓聽眾開闊視野，回味無窮
四是要根據(jù)會議組織者的總體設(shè)計研究講話的內(nèi)容、側(cè)重點
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