教師評職稱述職報告范文內(nèi)容
舊有的職稱設(shè)置：
中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級(一級)、中學(xué)初級(二級、三級)
與中專系列對應(yīng)的：高級講師、講師、助教(中學(xué)高級教師、中專高級講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級;助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級教師。)
小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級教師(小高高)、小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。
新規(guī)定下的職稱設(shè)置如下：
這次中小學(xué)職稱制度改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。
職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。
教師評職稱述職報告范文其他事項
標(biāo)題的創(chuàng)新
比如可以把自己的一個核心觀點(diǎn)、體會、建議作為述職報告的主標(biāo)題，而在副標(biāo)題中體現(xiàn)述職報告，還可以是其它的形式。
內(nèi)容的創(chuàng)新
在述職報告正文中，除了必須應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容外，還要重視反映自己希望反映的其它東西——關(guān)鍵在于這些東西，且必須是具有對工作和團(tuán)隊績效起促進(jìn)作用的內(nèi)容。
風(fēng)格的創(chuàng)新
在反映述職報告必要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要盡量使用別具一格的文風(fēng)。
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